Hem estructurat la correlació d’articles de Hänsel* i Gretel* en uns CICLES que ens permeten generar relats paral·lels sobre l’anàlisi d’allò que està passant a la ciutat. Aquests cicles poden ser curts o llargs en funció del tema que toquin o de l’interès que despertin. Alguns seran més amatents a l’actualitat cultural de la ciutat i altres versaran més sobre els grans debats culturals. En tot cas, alguns es tancaran i a partir d’ells podrem generar documents d’anàlisi; d’altres poden quedar oberts subjectes a l’aportació de noves capes successives de coneixement.
No em voldria repetir amb opinions que ja han aportat altres veus dins aquest mateix cicle, moltes de les quals comparteixo: el treball d’aparador no té sentit si no hi ha també un treball d’obrador, de rebotiga; i en la dinàmica cultural d’una ciutat cal tenir-los bonics tots dos, i nets i endreçats si pot…
Vuit edicions després, el MIRA continua essent un espai per a la difusió d’una creació d’avantguarda que busca dotar a aquesta època convulsa d’instruments de comprensió que generin un coneixement crític capaç de pilotar el canvi de paradigma digital i tecnològic. Aquella iniciativa quasi juvenil, que en l’inici va ser qualificada de ‘filla del Sónar’,…
Continuar ... Rafael Vallbona – Fills, pares i avis en la nostàlgia de l’era digital
La ciutat de Barcelona té una excel·lent oferta cultural. Efectivament –entre molts d´altres-, Gaudí, Picasso, Mies Van der Rohe, Tàpies, Plensa, Moneo, Nouvel, Herzog i de Meuron, Santa Maria del Mar, el Monestir de Pedralbes, el Gran Teatre del Liceu, el Palau de la Música, la Casa Amatller, la ruta modernista, el MNAC, el MACBA,…
Continuar ... Miquel Porta Perales – L’oferta cultural dels hotels de Barcelona
Alberto García-Álix Barcelona, 2005
Raro es que todos los grupos políticos coincidan pero hace un par de semanas supimos que el Congreso había pactado por unanimidad que la filosofía vuelva a ser materia obligatoria en los institutos españoles tras un lustro reducida a materia troncal de 1º de Bachillerato. Con la entrada en vigor de la LOMCE (Ley Orgánica…
